Meu nome é Joab Guimarães e sou especialista em redação do Enem. Eu uso a palavra especialista no sentido prático do termo, porque pesquiso e ensino a redação do Enem há mais de uma década. Foi, portanto, a partir de longos anos de estudo e de acompanhamento de alunos que desenvolvi um método de ensino da redação para o Enem baseado em três momentos distintos relacionados ao verbo FAZER, razão pela qual denominei o método de TRIPLO F.

O primeiro F é o do “NÃO FAZER”. Este é o momento do curso no qual ensino o que o estudante não deve fazer, sob prejuízo, por um lado, de receber a nota zero e, por outro, de tangenciar o tema, situação responsável pela perda imediata de 480 pontos na nota geral da redação.

O segundo é o F do “COMO FAZER”. Neste segundo momento do curso, ensino absolutamente tudo que o estudante precisa saber para alcançar nota máxima (200 pontos) em cada uma das cinco competências avaliadas. Assim, mesmo que aluno perca 40 pontos (ou um pouco mais) na primeira competência, responsável pela avaliação dos aspectos gramaticais e de convenção de escrita, a nota da redação ainda será superior a 900 pontos.

O terceiro F, por sua vez, é o do “MELHOR FAZER”. Uma vez que o estudante já sabe o que deve evitar e a maneira correta de construir a redação, deve agora praticar com frequência. Desse modo, O terceiro F do método representa a fase de treinamento, de efetiva construção de redações. Evidentemente, deve aquele que busca construir uma boa redação voltar aos momentos anteriores do curso sempre que necessário, com vistas à superação dos problemas identificados durante a correção dos textos.